Language Development Programs

Dual Language Education Model

This model is designed to develop high academic achievement in two languages, develop bilingual and biliterate proficiency. Students in this model include English Learners (EL), Reclassified English Proficient and Initial English Proficient (native English speakers) students. A minimum of 50% to a maximum of 80% of daily instruction in Spanish is provided depending on the grade level.  The English learners receive English language development (ELD) and the native speakers of English receive Spanish language development (SLD) instruction where content instruction is scaffolded in interactive and meaningful ways through Project Guided Language Acquisition Design® (GLAD) strategies.

Modelo de educación en dos idiomas Este modelo está diseñado para desarrollar un alto rendimiento académico en dos idiomas, desarrollar competencia bilingüe. Los estudiantes en este modelo incluyen: estudiantes de inglés (EL), estudiantes de inglés reclasificados y estudiantes nativos de inglés. Se proporciona un mínimo de 50% a un máximo de 80% de instrucción diaria en español dependiendo del nivel de grado. Los estudiantes de inglés reciben desarrollo del idioma inglés (ELD) y los hablantes nativos de inglés reciben instrucción de desarrollo del idioma español (SLD), donde la instrucción de contenido se desarrolla de manera interactiva y significativa a través de estrategias de Diseño Guiado de Adquisición de Lenguaje (GLAD).

Indigenous/Heritage Bilingual Education Model

This model is designed to support and revitalize a student’s native language and culture through oral and/or written language instruction. Students in this model include English Learners (EL), Reclassified English Proficient and Initial English Proficient (native English speakers) students. English Learners receive one hour of their target language and one hour of English Language Development (ELD). The EL students receive English language development (ELD) instruction from a TESOL endorsed teacher in interactive and meaningful ways through Project Guided Language Acquisition Design® (GLAD) strategies.  

Este modelo está diseñado para apoyar y revitalizar el idioma y la cultura nativos de un estudiante a través de la enseñanza del lenguaje oral y / o escrito en español o keres. Los estudiantes en este modelo incluyen estudiantes de inglés (EL), estudiantes de inglés reclasificados y estudiantes nativos de inglés. Los estudiantes de inglés (EL) reciben una hora de su idioma nativo y una hora de desarrollo del idioma inglés (ELD). Los estudiantes EL reciben instrucción de desarrollo del idioma inglés (ELD) de un maestro avalado por TESOL de manera interactiva y significativa a través de estrategias de Diseño Guiado de Adquisición del Lenguaje (GLAD).

English Language Development

The focus of instruction in English Language Development program model is on teaching English to English Learners.   In the ELD classroom, instruction is provided by a TESOL endorsed teacher in interactive and meaningful ways through Project Guided Language Acquisition Design® (GLAD) strategies.

The goals of ELD are:

  • Provide English Language Learners (ELs), with equal access to education.

  • Develop English language proficiency in accordance with the WIDA Language Development Standards.

What are the benefits of English Language Development (ELD)?

  • Supports ELs linguistic and academic needs because it is grounded on best practice and research based instructional strategies.

  • Provides English language instruction, with home language support, when possible.

  • Promotes multicultural awareness and a diverse learning environment.

  • ELD provides explicit instruction in the use of the English language using curriculum designed specifically to further develop listening, speaking, reading, and writing skills in English.

Desarrollo del Idioma Inglés

El enfoque de la instrucción en el modelo del programa de Desarrollo del Idioma Inglés está en enseñar inglés a los aprendices de inglés. En el aula ELD, la instrucción es proporcionada por un maestro avalado por TESOL de manera interactiva y significativa a través de estrategias de Diseño Guiado de Adquisición del Lenguaje (GLAD).

Los objetivos de ELD son:

  • Proporcionar a los estudiantes aprendiendo el idioma inglés (EL), con igual acceso a la educación.

  • Desarrollar el dominio del idioma inglés de acuerdo con los Estándares WIDA de Desarrollo del Idioma.

¿Cuáles son los beneficios del desarrollo del idioma inglés (ELD)?

  • Apoya las necesidades lingüísticas y académicas de los EL por medio de las mejores prácticas y estrategias de instrucción basadas en investigación de educación.

  • Brindar instrucción en inglés, con apoyo en el idioma del hogar, cuando es posible.

     

Programs at our schools:

Algodones Elementary School (K-4) - English Language Development and Keres Heritage Bilingual Education for the Pueblo of San Felipe 

Bernalillo Elementary School (3rd -5th) - English Language Development, Dual Language Education (English-Spanish), Spanish Heritage Bilingual Education, and Keres Heritage Bilingual Education for the Pueblo of Santa Ana

Bernalillo High School - English Language Development, Heritage Bilingual Education in Spanish and Keres for the Pueblos of Cochiti, Santa Ana, and Santo Domingo.

Bernalillo Middle School - English Language Development, Dual Language Education (English-Spanish) and Keres Heritage Bilingual Education for the Pueblo of Santa Ana

Cochiti Elementary and Middle Schools (K-8) - English Language Development, Heritage Bilingual Education and Keres Heritage Bilingual Education for the Pueblo of Cochiti

Placitas Elementary School (K-5) - English Language Development, Spanish Heritage Bilingual Education

Santo Domingo Elementary and Middle Schools (K-8) - English Language Development, Keres Heritiage Bilingual Education for the Santo Domingo Pueblo

W.D. Carroll Elementary School (K-5) - English Language Development, Dual Language Education (English-Spanish) and Heritage Bilingual Education